Xerrada Oriol

"A nivell de centre o des de la nostra formació com a mestres no hem rebut en la majoria de casos una formació o assessorament per afrontar aquestes situacions de conflicte, i en molts casos l’ experiència pròpia i el fet d’anar-nos trobant amb elles fa que anem adquirint eines per resoldre aquestes situacions problemàtiques.
- Estar molt atent a les “espurnes ” principals d’un possible conflicte per tal que no vagi a més i que aquest no s'estengui fora de l’espai d’escola.
- Marcar als alumnes les seves funcions dins de l’aula, demanant que desconnectin dels problemes externs.
En el cas de situacions d'intolerància o racisme tallar-les
d’arrel en el moment que es donen i posteriorment parlar amb
l’intern per tal que no es tornin a repetir.
- Fer veure que d’escola és un espai d’ajuda ( del mestre als
alumnes o entre alumnes ) per tal de que cada alumne assoleixi
els objectius formatius.
- En el cas de situacions de drogodependència fer entendre a
l’alumne les seves obligacions dins l’aula i que aquestes s’han
de complir pel bon funcionament de l’activitat. ( Alumnes que
s’adormen per la medicació, que venen a l’escola i no tenen
ganes de fer res )"

Utilitzant aquestes paraules de conferenciant Oriol, he estat reflexionant sobre aquest tema i buscant si existeixen programes de mediació dins de la presò.
Personalment, es extrany o potser avui en dia una mica incoherent, que dins de la presó no existeixin persones que portin a terme una mediació, ja que dins de la presó és on probablement existeixin més conflictes, ja que viuen junts i s'han de veure cada dia tant si com no.
Aleshores, rescatant documentació, dels meus companys de classe que van prhttp://www.blogger.com/img/blank.gifesentar l'article de mediació penitenciària i buscant diferents programes a veure si existeixen aquestes mediacions, me trobat que hi ha diversos programes de mediació, com per exemple un portat per la comunitat d'Aragò on ens parla de la mediació penal i penitenciària com a unitat. PEr tant trobem aquí uns apartats de justícia restaurativa, la mediació com instrument de justicia restaurativa, característiques de la mediació pena, conceptes i principis, límits, el rol de la persona mediadora,la dinàmica del procés, experiencies amb menors i majors, la mediació penitenciàr, conceptes i principis, límits, característiques, experiències existents.

És interessant que existeixi aquesta mediació, ja que com ens ha comentat el conferenciant Oriol, els educadors, porten un pinganillo que en cas de conflicte ells avisen i venen els de seguretat, de manera que es separen, per tant no existeix mediació, però si una prevenció com podem veure que ens ha comentat, ja que parlen i intenten solventar petits conflictes per tal que no arribi un de gran i que generi problemes dins de la presó.

El tema de la presó, és molt interessant i crec que un mediador seria perfecte per poder ensenyar als presoners a resoldre els seus conflictes d'una altre manera que no fos la separació en diferents móduls.